Principper for den gode trivsel

Trivsel er fundamentet for al læring og udvikling på Friskolen for Scenekunst. Når elever føler sig trygge, inkluderede og anerkendte, har de de bedste forudsætninger for at lære, vokse og være en aktiv del af fællesskabet. Vores arbejde med trivsel bygger på fire centrale principper:

1) Tryghed og gode relationer
Tryghed er nøglen til et godt skoleliv. Elever skal opleve, at de bliver set, hørt og forstået af både voksne og kammerater. Gode relationer skaber ro, tillid og mod til at deltage aktivt i undervisningen. Vi arbejder derfor bevidst med at opbygge stærke, positive relationer gennem nærvær, tydelighed og omsorg i hverdagen.

2) Positiv psykologi og fokus på styrker
Alle børn har styrker – og når de bliver opdaget og dyrket, vokser både motivation og selvtillid. Vi arbejder med principper fra positiv psykologi ved at fremhæve det, der lykkes, støtte eleverne i at udvikle robuste strategier og skabe læringsmiljøer, hvor små succeser får lov at fylde. Et styrkefokus giver glæde ved læring, tro på egne evner og samtidig også mod til at turde fejle som en naturlig del af en læringsproces.

3) Rummelighed og accept af forskellighed
Rummelighed betyder, at der er plads til at være præcis den, man er. Vi anerkender, at børn er forskellige både fagligt, socialt og personligt. Rummelighed handler for os om at skabe plads til forskellighed, for vi ser forskellighed som en ressource og arbejder ud fra princippet om, at alle elever skal behandles lige ved at behandle dem forskelligt.

4) Fællesskab og sammenhold
Et stærkt fællesskab er en af de vigtigste drivkræfter for trivsel. Eleverne skal opleve, at de hører til, og at de bidrager med noget værdifuldt. Vi skaber rammer og oplevelser, hvor samarbejde, hjælpsomhed og sammenhold bliver en naturlig del af hverdagen. Når vi står sammen, løfter vi både den enkelte elev og hele gruppen.