Høj faglighed inden for trygge rammer

På vores skole foregår vores undervisning i et kreativt og trygt læringsmiljø med en stærk faglighed, men hvor der er rum til, at eleverne tør fejle som en naturlig del af deres læringsproces. Vi er ambitiøse på elevernes og fagenes vegne, og vi møder eleverne med tydelige mål og forventninger. Vi prioriterer højt de gode relationer og en stærk pædagogisk og didaktisk velfunderet klasseledelse som udgangspunkt for at skabe de rigtige rammer for fagligheden.

Vores mål er:

At vores elever skal lære at blive ved med at lære og udvikle sig
At der er fokus på den faglige udviklingsproces hos den enkelt elev
At alle elever får det optimale ud af undervisningen

Samlæsning og undervisningsdifferentiering

Hvert år når planlægningen af et nyt skoleår står for døren, gør vi os som skole mange overvejelser om, hvordan et nyt skoleår bedst sammensættes.
På vores friskole er der tradition for, at to klasser samlæses pga. det lave elevantal pr. klassetrin. Dette stiller krav til vores undervisere om at planlægge undervisningen, så den tilpasses elevernes individuelle forudsætninger, behov og læringsmuligheder inden for fællesskabets rammer. Målet er at skabe et inkluderende læringsmiljø, hvor alle kan deltage og føle sig som en del af fællesskabet.

Vi tilpasser undervisningen til den enkelte

Læsevejleder

Friskolen for scenekunst har en læsevejleder tilknyttet, som i samarbejde med skolens lærere indgår i screeningen og testningen af elever på alle klassetrin. Læsevejlederen kan også hjælpe og vejlede forældre med børn, der har læse-/skrivevanskeligheder, ligesom hun kan spare med lærere i forhold til den daglige undervisning.

Elever, der er testet ordblinde, indgår i et forløb med en af læseskolens lærere med henblik på at blive hjulpet godt i gang med brugen af de nødvendige it-redskaber og strategier til skolearbejdet. Derudover er der også fokus på at få skabt et trygt og brugbart fællesskab, hvor ordblinde elever på tværs af klasserne kan spare med hinanden og dele viden og erfaringer, som kan komme alle til gode.

Alle elever har adgang til AppWriter, som er et læse- og skrivestøtteværktøj som både ordblinde elever, men også elever med andre læse-/skrivevanskeligheder, kan gøre brug af.

Matematikvejleder

Friskolen har en matematikvejleder tilknyttet, som i samarbejde med skolens lærere, støtter og udvikler matematikundervisningen ved at screene elever, identificere og hjælpe elever med matematikvanskeligheder.

Matematikvejlederen kan vejlede forældre med børn, der har matematikvanskeligheder, ligesom hun kan vejlede matematiklærere om mulige indsatser i klassen eller for den enkelte elev.